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„Dem Betreuungskonzept des Dominikus-Ringeisen-Werks liegt ein ganzheitliches Verständnis vom Menschen zugrunde. Es ist auf den einzelnen Menschen und dessen Ressourcen bezogen, bietet ihm Freiraum zur selbstbestimmten Lebensführung und Sinnfindung, aber auch Sicherheit und Schutz. Es baut auf seinen Stärken auf und orientiert sich an seinen Bedürfnissen und Bedarfen.“

(Auszug aus dem Leitbild des Dominikus-Ringeisen-Werks)

Entsprechend dieser Haltung unterstützen Mitarbeitende des Dominikus-Ringeisen-Werks seit mehr als 130 Jahren Menschen mit Hilfe- und Assistenzbedarf sowie deren Angehörige. Hierfür steht eine Vielzahl an unterschiedlichsten Angeboten zur Verfügung, die sich von Wohn- und Lernformen über Beschäftigungsangebote bis hin zu Beratungs- und anderen Dienstleistungen erstre-cken. Hierunter fallen auch Konzeptionen zur Intensivpädagogik.

Der Begriff Intensivpädagogik umschreibt die „Betreuung, Beratung oder Förderung von Menschen mit geistiger Behinderung und schweren psychischen Störungen und/oder schwerwiegend herausfordernden Verhalten“ (Müller, 2013) sowie die Gestaltung ihrer Lern- und Entwicklungsräume. Dabei darf jedoch nicht übersehen werden, dass es eine Vielzahl an Formen „intensiver Teilhabe“ gibt, welche sich einerseits durch unterschiedliche Angebotsformen und zu betreuende Personenkreise charakterisieren.

Allerdings kann ganz klar abgegrenzt werden, dass mit „intensiv“ nicht nur der erhöhte Personalschlüssel gemeint ist. Entscheidend ist das inhaltliche und fachliche Konzept der Assistenz, dessen Blickwinkel zudem deutlich über die reine Wohn- und Arbeitssituation hinausgehen. In vielen Fällen gibt es daher auch eine enge Zusammenarbeit zwischen der Psychiatrie, Psychologischen Diensten, diversen Beratungsstrukturen (z.B. HtZ und Deeskalationsmanagement im DRW) und den intensiv-betreuenden Angeboten.

Intensivpädagogische Arbeit findet ausschließlich in stationären Settings (WfbM, FÖS, Wohneinrichtungen, etc.) statt und basiert auf einer ganzheitlichen Betrachtungsweise, d.h. sie berücksichtigt die Lebens- und Lerngeschichte, betrachtet den Entwicklungsstand (kognitiv, emotional etc.) differentiell und bezieht krankheitsbedingte Aspekte und alle anderen einflussnehmenden Faktoren mit ein. Sie wird getragen durch einen hohen persönlichen Einsatz engagierter Mitarbeitenden verschiedener Disziplinen und Qualifikationen, welche zielorientiert vorgehen und ihr Tun regelmäßig reflektieren. Die Intensivpädagogik erfolgt in Kooperation und Abstimmungen zwischen allen Lebensbereichen (Wohnen, Arbeiten, Freizeit etc.) und in enger Abstimmung mit psychiatrischen Dienstleistern sowie anderen ärztlichen, therapeutischen und psychologischen Unterstützungsstrukturen sowie mit gesetzlichen Betreuern und Angehörigen.

Intensivpädagogik ist dabei aber nicht auf Spezialeinrichtungen und -gruppen beschränkt, sondern vollzieht sich individuell und unabhängig vom organisatorischen Setting.

Die Fortbildung zur "Fachkraft Intensivpädagogik" vermittelt daher in unterschiedlichen Bausteinen einerseits fachliche Grundlagen und setzt sich andererseits auch stark reflektierend mit den Herausforderungen für diese Tätigkeit auseinander. Die Veranstaltungsteilnehmenden werden dadurch beispielsweise in die Lage versetzt die herausfordernden Verhaltensweisen der ihnen anvertrauten Klienten zu verstehen und einen angemessenen, pädagogischen Umgang damit zu finden.

Der nachhaltige Transfer der Fortbildungsinhalte in die Praxis wird durch eine Fallarbeit über einen Klienten unterstützt, welche von den Teilnehmenden fortbildungsbegleitend angefertigt sowie im Abschlusscolloquium vor den anderen Lehrgangsteilnehmenden, den Lehrgangsleitungen und ggf. weiteren Interessenten präsentiert werden. Die Fallarbeit basiert dabei auf dem bio-psycho-sozialem Modell, welches mit der Einführung des Bundesteilhabegesetztes und einer ICF-basierten Bedarfserhebung zunehmend an Bedeutung gewinnt. Ausgehend von diesem Modell werden im Anschluss Ziele und Maßnahmen erarbeitet.

Die MAVO Einrichtung "Ambulante und offene Hilfen" im Dominikus-Ringeisen-Werk veranstaltet jährlich einen Fachtag, der sich speziell mit den Bedarfen der Mitarbeitenden in diesem Einsatzgebiet beschäftigt. Dabei werden verschiedene Veranstaltungen zur Wahl angeboten. Das hier dargestellte Angebot beschäftigt sich mit professioneller Gesprächsführung und Fragetechniken.

Die ambulante Begleitung von Menschen mit psychischen Erkrankungen stellt Mitarbeitende vor besondere kommunikative Herausforderungen. Gespräche finden meist im häuslichen Umfeld der Klient*innen statt – einem „Wohnzimmer-Setting“, das sowohl Nähe ermöglicht als auch professionelle Klarheit und methodisches Geschick erfordert. Gleichzeitig bietet gerade dieses „Wohnzimmer-Setting“ wertvolle Chancen für Vertrauensaufbau, Stabilisierung und alltagsnahe Unterstützung.

Die Fortbildung soll Mitarbeitende darin stärken, Gespräche in diesem sensiblen Rahmen sicher und professionell zu führen. Die Teilnehmenden lernen mit schwierigen Gesprächssituationen wie Schweigen, Widerstand oder Gesprächsabbrüchen konstruktiv umzugehen und wirksame Fragetechniken – offene, geschlossene, zirkuläre und Skalierungsfragen – gezielt einzusetzen.

Durch praxisnahe Übungen, Rollenspiele und kollegialen Austausch erweitern sie ihre kommunikative und methodische Kompetenz und entwickeln einen persönlichen Methodenkoffer, der unmittelbar in Alltagsbegleitung, Beratung und Krisenintervention eingesetzt werden kann.

Liebe Mitarbeitende des Dominikus-Ringeisen-Werks und der St. Josefskongregation, liebe Gäste,

der erste Fachtag des Dominikus-Ringeisen-Werks zum Thema erworbene Hirnschädigungen steht unter dem Titel ,,Und morgen kann ich es sein“- ein Satz, der verdeutlicht, wie plötzlich und unerwartet eine Hirnschädigung das Leben verändern kann.

Sie kann jeden treffen, zu jedem Zeitpunkt.

Mit diesem Fachtag möchten wir auf einen Personenkreis aufmerksam machen, der oft wenig wahrgenommen wird. Wir wollen zeigen, welche Herausforderungen Menschen mit erworbenen Hirnschädigungen und ihre Angehörigen bewältigen müssen- und wie wichtig eine gute, fachübergreifende Unterstützung ist.

Aus unterschiedlichen Perspektiven nähern wir uns dem Thema, um gemeinsam Wissen zu teilen, Verständnis zu fördern und Wege für eine bestmögliche Begleitung zu entwickeln.

Wir freuen uns, mit dem Fachtag einen wichtigen Impuls setzen zu können.

Psychische Erkrankungen gehören zu den häufigsten und zugleich komplexesten Gesundheitsbeeinträchtigungen. In der täglichen Arbeit begegnen Fachkräfte unterschiedlichen Erscheinungsbildern – von affektiven Störungen über Persönlichkeitsstörungen bis hin zu schizophrenen Erkrankungen oder emotionaler Instabilität.

In interaktiven Impulseinheiten werden zentrale Störungsbilder praxisnah vermittelt und gemeinsam reflektiert. Neben fachlichem Input stehen Austausch, Fallbesprechungen und die Übertragung in den eigenen Arbeitskontext im Mittelpunkt.

Praxisanleitung ist die Ergänzung der fachtheoretischen Ausbildung in Fachschulen. Der Arbeits- und Praktikumsplatz ist dabei ein praktischer Lernort, an dem erworbenes Wissen in Handlung umgesetzt wird bzw. neues Wissen erworben wird.

Das Gelingen der Praxisanleitung hängt wesentlich vom planmäßigen und zielgerichteten Vorgehen ab. Ein jährliches „Forum Praxisanleitung“ soll dazu dienen, diese Prozesse souverän und gelingend mitzusteuern.

Dieser Teil des Forums Praxisanleitung 2026 betrachtet den grundlegenden Prozess der Praxisanleitung innerhalb des Dominikus-Ringeisen-Werks. Dabei werden die verschiedenen Ausbildungsmöglichkeiten im Bereich der Heilerziehungspflege vorgestellt und auch die Voraussetzungen hierfür näher erläutert. Es werden wichtige Formulare vorgestellt, der Prozess der Einsatzstellensuche bzw. dem Wechsel aufgezeigt und arbeitsrechtlichen Hintergründe erklärt, die hier im Besonderen berücksichtigt werden müssen. Zudem werden aktuelle Entwicklungen von Seiten des Trägers (Stichwort Schulversuch) ebenso dargestellt und ein Austausch untereinander ermöglicht.

Im Grundlagenpapier „Strukturen zur Förderung der fachlichen Arbeit im Dominikus-Ringeisen-Werk“ ist die jährliche Durchführung eines Leitungskräfte-Seminars vorgesehen, welches in 2025 erstmals angeboten wurde und nun auch in 2026 weitergeführt wird.

Die Veranstaltung verfolgt das Ziel der Vernetzung von Leitungskräften des Dominikus-Ringeisen-Werks über verschiedene Ebenen und Zuständigkeitsbereiche hinweg. Zudem soll hierüber der Aufbau und die Erweiterung einer gemeinsamen Wissensbasis auf der Ebene der Leitungsfunktionen erfolgen.

Den Fokus setzen wir dabei auf die Entwicklungen, welche derzeit im Dominikus-Ringeisen-Werk stattfinden und wie diese die Arbeit beeinflussen. Zudem wird betrachtet, wie Prozesse in verschiedenen Teilbereichen strukturiert und geregelt sind, um Transparenz und Effizienz sicherzustellen. Dabei werden auch die Verantwortlichkeiten innerhalb dieser Prozesse geklärt und es wird erörtert, wie diese klar wahrgenommen werden können.

Erfolgreiche Führung bedeutet mehr als "nur" Entscheidungen zu treffen - sie schafft Verbindungen, fördert Zusammenarbeit und stärkt die gemeinsame Verantwortung. Dies gilt sowohl für den eigenen Verantwortungsbereich wie auch in der Zusammenarbeit mit anderen Organisationseinheiten. Die Leitungskräfteseminare möchten daher den Austausch untereinander fördern und Synergien nutzen. Lassen Sie uns gemeinsam wachsen und die Zukunft aktiv gestalten.

Das Dominikus-Ringeisen-Werk rollt im Jahr 2026 unternehmensweit Microsoft 365 aus. Dabei handelt es sich um eine moderne, cloudbasierte Arbeitsplattform von Microsoft, die Anwendungen wie Outlook, Teams, Word, Excel und weitere Tools in einer gemeinsamen Umgebung verbindet.

Ziel dabei ist es, die Zusammenarbeit im Dominikus-Ringeisen-Werk zu vereinfachen, Informationen zentral verfügbar zu machen und ortsunabhängiges Arbeiten zu ermöglichen. E-Mails, Kalender, Chats, Online-Meetings und Dokumente können so effizient und sicher genutzt werden.

Im Rahmen der Einführung von Microsoft 365 werden strukturierte Schulungen angeboten. Die Grundlagenschulungen vermitteln einen Überblick über die wichtigsten Funktionen von Outlook (Mails, Kalender, etc.) und Teams (Kommunikation, Integrationsmöglichkeiten mit Outlook).

Psychische Erkrankungen gehören zu den häufigsten und zugleich komplexesten Gesundheitsbeeinträchtigungen. In der täglichen Arbeit begegnen Fachkräfte unterschiedlichen Erscheinungsbildern – von affektiven Störungen über Persönlichkeitsstörungen bis hin zu schizophrenen Erkrankungen oder emotionaler Instabilität.

In interaktiven Impulseinheiten werden zentrale Störungsbilder praxisnah vermittelt und gemeinsam reflektiert. Neben fachlichem Input stehen Austausch, Fallbesprechungen und die Übertragung in den eigenen Arbeitskontext im Mittelpunkt.

Im Grundlagenpapier „Strukturen zur Förderung der fachlichen Arbeit im Dominikus-Ringeisen-Werk“ ist die jährliche Durchführung eines Leitungskräfte-Seminars vorgesehen, welches in 2025 erstmals angeboten wurde und nun auch in 2026 weitergeführt wird.

Die Veranstaltung verfolgt das Ziel der Vernetzung von Leitungskräften des Dominikus-Ringeisen-Werks über verschiedene Ebenen und Zuständigkeitsbereiche hinweg. Zudem soll hierüber der Aufbau und die Erweiterung einer gemeinsamen Wissensbasis auf der Ebene der Leitungsfunktionen erfolgen.

Den Fokus setzen wir dabei auf die Entwicklungen, welche derzeit im Dominikus-Ringeisen-Werk stattfinden und wie diese die Arbeit beeinflussen. Zudem wird betrachtet, wie Prozesse in verschiedenen Teilbereichen strukturiert und geregelt sind, um Transparenz und Effizienz sicherzustellen. Dabei werden auch die Verantwortlichkeiten innerhalb dieser Prozesse geklärt und es wird erörtert, wie diese klar wahrgenommen werden können.

Erfolgreiche Führung bedeutet mehr als "nur" Entscheidungen zu treffen - sie schafft Verbindungen, fördert Zusammenarbeit und stärkt die gemeinsame Verantwortung. Dies gilt sowohl für den eigenen Verantwortungsbereich wie auch in der Zusammenarbeit mit anderen Organisationseinheiten. Die Leitungskräfteseminare möchten daher den Austausch untereinander fördern und Synergien nutzen. Lassen Sie uns gemeinsam wachsen und die Zukunft aktiv gestalten.

Unabhängig von ihren kognitiven Fähigkeiten stellen soziale Interaktion und Kommunikation eine große Herausforderung für Menschen mit Autismus dar. Ihre Reaktionen und ihr Verhalten werden von anderen häufig mit Irritation und Unverständnis aufgenommen. Besonderheiten in der Wahrnehmung und Informationsverarbeitung, die typischerweise in Zusammenhang mit Autismus auftreten, führen oft zu ungewöhnlichen oder unerwarteten Reaktionen. Daher ist ein solides Wissen über die Unterschiede in der Informationsverarbeitung von großer Bedeutung, um Menschen mit Autismus effektiv zu begleiten und zu fördern. Es bildet die Grundlage für individuelle Unterstützung im Alltag und die Gestaltung einer optimalen (Lern-)Umgebung mit dem Ziel, persönliche Entwicklung zu fördern und ein Maximum an Autonomie und Selbstständigkeit im Alltag zu erreichen.

Diese Denkweise charakterisiert den TEACCH® Ansatz, einen international bekannten und erfolgreichen Ansatz zur Förderung und Begleitung von Menschen mit Autismus. Das Konzept entstand im TEACCH® Autism Program an der Universität von North Carolina, USA, und wird seit über 50 Jahren kontinuierlich weiterentwi-ckelt. Kommunikation, Strukturierung und Individualisierung zählen zu den grundsätzlichen Merkmalen des TEACCH® Konzepts, dessen praktische Umsetzung stets auf individueller Förderdiagnostik beruht. TEACCH® beinhaltet einen umfassenden und ganzheitlichen Ansatz zur Förderung und Unterstützung von Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Diagnose.

In dieser Fortbildungsreihe erwerben die Teilnehmer*innen solide Kenntnisse über die vielfältigen Aspekte des TEACCH®-Ansatzes. Dabei wird die praktische Anwendung im eigenen beruflichen Kontext diskutiert und reflektiert.

Diese Kursreihe zeichnet sich besonders durch ihre Praxisanteile aus. Die Kombination aus theoretischem Input, praktischen Erfahrungen und professionellem Feedback zur Umsetzung der Teilnehmer*innen in ihren eigenen Bereichen bietet eine einzigartige Lernerfahrung.

Alle Lehrgangsbausteine bestehen aus dreitägigen Blöcken, die jeweils 12 Arbeitseinheiten à 90 Minuten umfassen. Eine einzelne Buchung der Bausteine ist nicht möglich.

In dieser praxisorientierten Online-Schulung lernen Sie, wie Sie das Rechnungsfreigabeprogramm effizient nutzen und alle relevanten Funktionen zur Suche von Rechnungen gezielt einsetzen.

Unser Ziel ist es, Ihnen dabei zu helfen, Suchen schnell und intuitiv auszuführen und so Ihre tägliche Arbeit zu erleichtern.

In dieser praxisorientierten Online-Schulung lernen Sie, wie Sie das Rechnungsfreigabeprogramm effizient nutzen und alle relevanten Funktionen zur Suche von Rechnungen gezielt einsetzen.

Unser Ziel ist es, Ihnen dabei zu helfen, Suchen schnell und intuitiv auszuführen und so Ihre tägliche Arbeit zu erleichtern.

Die Arbeitsvertragsrichtlinien (AVR) der Caritas bilden die zentrale Grundlage für Arbeitsverhältnisse im Dominikus-Ringeisen-Werk. Ist der "dritte Weg" also ganz anders? Diese Vermutung liegt nahe, aber weit gefehlt - auch die kirchlichen Arbeitgeber sind an die allgemeinen arbeitsrechtlichen Vorgaben gebunden. In den kirchlichen Tarifen finden sich daher zu den typischen Themen wie Arbeitszeit, Teilzeit, Nebentätigkeit, Kündigung etc. vielfätige Vorgaben.

In der Veranstaltung klärt man daher gemeinsam, welche Rechte und Pflichten existieren, welche aktuellen Themen in der Rechtsprechung diskutiert werden und wie sie praxisgerecht alle Vorgaben umsetzen können.

Die teilnehmenden Leitungskräfte erhalten somit ein fundiertes Verständnis der AVR, um Personalverantwortung rechtssicher, transparent und wertschätzend wahrnehmen zu können.

Diese Veranstaltung versteht sich als Ergänzung zum Angebot "Arbeitsrechtliche Grundlagen für Leitungskräfte".

Im Grundlagenpapier „Strukturen zur Förderung der fachlichen Arbeit im Dominikus-Ringeisen-Werk“ ist die jährliche Durchführung eines Leitungskräfte-Seminars vorgesehen, welches in 2025 erstmals angeboten wurde und nun auch in 2026 weitergeführt wird.

Die Veranstaltung verfolgt das Ziel der Vernetzung von Leitungskräften des Dominikus-Ringeisen-Werks über verschiedene Ebenen und Zuständigkeitsbereiche hinweg. Zudem soll hierüber der Aufbau und die Erweiterung einer gemeinsamen Wissensbasis auf der Ebene der Leitungsfunktionen erfolgen.

Den Fokus setzen wir dabei auf die Entwicklungen, welche derzeit im Dominikus-Ringeisen-Werk stattfinden und wie diese die Arbeit beeinflussen. Zudem wird betrachtet, wie Prozesse in verschiedenen Teilbereichen strukturiert und geregelt sind, um Transparenz und Effizienz sicherzustellen. Dabei werden auch die Verantwortlichkeiten innerhalb dieser Prozesse geklärt und es wird erörtert, wie diese klar wahrgenommen werden können.

Erfolgreiche Führung bedeutet mehr als "nur" Entscheidungen zu treffen - sie schafft Verbindungen, fördert Zusammenarbeit und stärkt die gemeinsame Verantwortung. Dies gilt sowohl für den eigenen Verantwortungsbereich wie auch in der Zusammenarbeit mit anderen Organisationseinheiten. Die Leitungskräfteseminare möchten daher den Austausch untereinander fördern und Synergien nutzen. Lassen Sie uns gemeinsam wachsen und die Zukunft aktiv gestalten.

Im Grundlagenpapier „Strukturen zur Förderung der fachlichen Arbeit im Dominikus-Ringeisen-Werk“ ist die jährliche Durchführung eines Leitungskräfte-Seminars vorgesehen, welches in 2025 erstmals angeboten wurde und nun auch in 2026 weitergeführt wird.

Die Veranstaltung verfolgt das Ziel der Vernetzung von Leitungskräften des Dominikus-Ringeisen-Werks über verschiedene Ebenen und Zuständigkeitsbereiche hinweg. Zudem soll hierüber der Aufbau und die Erweiterung einer gemeinsamen Wissensbasis auf der Ebene der Leitungsfunktionen erfolgen.

Den Fokus setzen wir dabei auf die Entwicklungen, welche derzeit im Dominikus-Ringeisen-Werk stattfinden und wie diese die Arbeit beeinflussen. Zudem wird betrachtet, wie Prozesse in verschiedenen Teilbereichen strukturiert und geregelt sind, um Transparenz und Effizienz sicherzustellen. Dabei werden auch die Verantwortlichkeiten innerhalb dieser Prozesse geklärt und es wird erörtert, wie diese klar wahrgenommen werden können.

Erfolgreiche Führung bedeutet mehr als "nur" Entscheidungen zu treffen - sie schafft Verbindungen, fördert Zusammenarbeit und stärkt die gemeinsame Verantwortung. Dies gilt sowohl für den eigenen Verantwortungsbereich wie auch in der Zusammenarbeit mit anderen Organisationseinheiten. Die Leitungskräfteseminare möchten daher den Austausch untereinander fördern und Synergien nutzen. Lassen Sie uns gemeinsam wachsen und die Zukunft aktiv gestalten.